Pensar em como o adulto aprende é   fundamental para planejar a formação     continuada de professores e gestores. Neste   workshop   trataremos sobre como o adulto aprende e como podemos pensar em estratégias voltadas para esse público, garantindo sucesso em nossos encontros formativos e maior aderência a este público.

Os horários de trabalho coletivo na  escola nem sempre são bem aproveitados. Em  alguns casos, falta repertório por parte do  próprio diretor/coordenador/gestor para desenvolver este trabalho. Neste encontro traremos os pontos que consideramos imprescindíveis para   a produção de uma boa pauta formativa, além de repertoriar para pensar em temas relevantes para a formação de suas equipes.

A maneira como vemos nossa capacidade de aprender exerce enorme influência nos caminhos que escolhemos na vida. Nesse contexto, entender o que é mindset e como lidar com ele é essencial tanto para o nosso desenvolvimento pessoal quanto profissional. Neste encontro, vamos abordar o conceito de mindset, entender a sua influência nos relacionamentos e na educação, além de criar estratégias para desenvolver um mindset de crescimento.

Definir a missão, a visão e os valores da organização escolar contribui para que todos tenham o mesmo foco, o mesmo objetivo onde     querem chegar, que escola querem construir, que alunos querem formar. No encontro iremos abordar como os gestores podem liderar    este processo, envolvendo toda a comunidade escolas para que se sintam parte e “comprem” a mesma causa.

Muitas vezes dispomos de várias informações  dos resultados de aprendizagem dos   alunos, mas nem  sempre fazemos o melhor   uso   delas. Neste workshop, falaremos sobre as estratégias para analisar os dados e criar mecanismos para avançar nos pontos de maior   necessidade, focando sempre na aprendizagem dos alunos.

O foco deste tema é como elaborar um plano de ação focado no diagnóstico  de cada escola/rede, com ações claras, definição de   responsáveis, prazos e instrumentos que possam nos ajudar a verificar o desenvolvimento do plano durante a sua implementação,   iniciando com a elaboração de objetivos claros e indicadores que nos permitam acompanhar estes resultados.

Neste curso vamos abordar a importância do gestor como líder pedagógico na escola (ou do técnico pedagógico da rede). Vamos   discutir os conceitos de liderança e como os gestores podem fazer para desenvolver algumas competências para colocar em prática este   papel em sua comunidade e estabelecer metas claras para sua equipe.

Trabalhar com pessoas é um dos   desafios na   gestão da escola ou da   rede de ensino.   Neste  workshop,   trataremos sobre como fazer um   bom diagnóstico para o acompanhamento eficaz, fazendo uso de metodologias de resolução de problemas e exercícios que ajudem a identificar a causa raiz de um problema.

Diversas pesquisas têm apontado o clima escolar como fator determinante para o sucesso na aprendizagem dos alunos. Neste tema   vamos trazer instrumentos que podem ser utilizados na escola para mapear como está o clima na instituição e trazer ideias que possam   ser implementadas nas escolas/redes de ensino, de acordo com a realidade de cada um.

Pensar em como o adulto aprende é   fundamental para planejar a formação     continuada de professores e gestores. Neste   workshop   trataremos sobre como o adulto aprende e como podemos pensar em estratégias voltadas para esse público, garantindo sucesso em nossos encontros formativos e maior aderência a este público.

Muitas vezes a dificuldade de aprendizagem de alguns alunos nos leva a perder a crença no potencial de todos eles. Pensar em técnicas   específicas para desenvolver em sala de aula uma cultura de altas expectativas de aprendizagem é essencial para virar este jogo e é isso que abordaremos neste encontro.

Abordaremos aqui diferentes técnicas e estratégias de avaliação, além de retomar os conceitos de avaliação diagnóstica, formativa e   somativa, auxiliando professores e equipes gestores neste processo de acompanhamento da aprendizagem dos alunos via uso de   instrumentos de avaliação interna.

A Educação Integral visa o desenvolvimento do aluno em todas as suas dimensões – cognitiva, física, emocional, social e cultural e um processo de compartilhamento entre todos numa comunidade escolar.  Nos encontros sobre o tema é possível trabalhar aspectos tais como: 

• Educação integral X educação de tempo integral
• Educação integral e currículo escolar
• Educação integral e território educativo

A sociedade cobra que os jovens sejam protagonistas de seu próprio desenvolvimento, mas para isso precisam de autoconhecimento e propósito, elementos que podem ser trabalhados desta a infância, como prevê a BNCC. Nesse encontro refletiremos sobre a intencionalidade da inclusão de competências socioemocionais na educação e traremos exemplos práticos de como isso pode ser feito.

Abordaremos aqui as técnicas com foco na escrita, trazidas no livro Aula Nota 10 2.0. Iremos abordar os pontos principais da técnica e   trazer estratégias para implementá-las em sala de aula.

O trabalho com leitura em todas as disciplinas é essencial para desenvolver esta habilidade em todos os alunos, para além do trabalho   de Língua Portuguesa. Neste encontro apresentaremos e vivenciaremos algumas técnicas de leitura que poderão ser utilizadas em salas de aula de Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Além de ser uma das atividades preconizadas pela BNCC, sabemos que a leitura traz diversos benefícios para o desenvolvimento infantil, entre eles a concentração, melhor compreensão do mundo, ampliação da linguagem, estímulo da criatividade e enriquecimento cultural, entre outras coisas.

Esse encontro trará sugestões de estratégias e dicas de livros para trabalhar a leitura com crianças pequenas e bem pequenas.

Trabalhar em grupo não é uma tarefa fácil. É preciso pensar na organização dos grupos e preparar os alunos para que possam atuar de   forma colaborativa e integrada, contribuindo para o desenvolvimento de todos no grupo. E é isto que faremos neste encontro,   refletindo  e vivenciando estratégias de trabalho em grupo.

Neste encontro vamos tratar da metodologia de Estudos de Caso e Role Play, vivenciá-las e entender como desenvolver com os alunos   em sala, trazendo estratégias inovadoras ao planejar a aula.

A sala de aula invertida é o foco deste encontro que irá abordar as principais características desta metodologia e como ela pode ser   desenvolvida, considerando o contexto da tecnologia em favor da aprendizagem dos alunos. Antes do encontro, os participantes já iniciarão esta vivência para entender todos os momentos que envolve a metodologia de Sala de Aula Invertida.

Vamos abordar neste encontro a metodologia de aprendizagem baseada em projetos, na qual os alunos definem objetivos a partir de   temas de interesse e desenvolvem projetos com ações encadeadas e um produto final.